第一条 高端人才的引进
高层次人才引进必须紧密结合胰腺疾病研究重点实验室的发展需要，为科学发展提供强有力的智力支持、科技支撑和人才保障。1）高层次人才引进要着眼于构建有重大影响力的创新团队，提升学科的科技创新能力。2）高层次人才引进要紧密结合外科学学科、重点实验室的需要。3）坚持公开招聘、公平竞争、科学评价、择优引进。4）引进的高层次人才实行合同管理。
第二条 重点实验室队伍建设管理办法
1、指导思想与建设目标
（1）充分认识加强学科建设的重要意义。重点学科代表着一所高等学校的办学特色、学科优势和科研水平，是培养高层次专门人才、开展科学研究的重要基地。因此，学校院务必要高度重视，理清思路，明确目标，强化责任，落实措施，切实做好重点学科建设的各项工作。
（2）坚持以人为本，建立科学有效的学科建设与管理机制，凝聚全院力量参与学科建设，充分调动广大教师的积极性，发挥其在学科建设中的主体作用。通过重点学科建设，培养一批优秀的学科带头人、学术带头人和中青年学术骨干，使之成为省内外有影响的专家学者，为学科获得更多高层次、高水平的科研项目与成果。
2、实验室建设的主要任务
根据学科建设发展的需要与实际条件，为了进一步加强实验室建设，应着重抓好以下几方面的工作：
（1）完善实验室建设规划，落实建设任务
以一流学科建设为契机，紧密围绕经济社会发展重大需求，瞄准学科发展前沿，把握学科发展趋势，凸显学科特色，严格执行实验室建设规划，明确建设目标，明晰发展路径，落实建设任务。保证学科健康、稳步、有序的发展。巩固与发展原有学科优势，继续强化并拓展其优势方向，壮大学术群体，进一步提高学术水平与学术地位，不断推出高水平科研成果。学院在保证上级部门下拨学科经费专款专用和积极配合建设管理的基础上，纳入学院重点学科的统一建设与管理。通过重点建设，进一步扩大在国内外的影响，提高在国内外的学术地位。
（2）加强实验室队伍建设，构建创新团队
实验室队伍建设是实验室建设的核心，各部门要相互协调,密切合作，着力加强实验室梯队建设和组织领导。积极发现、培养、引进、凝聚、使用优秀人才。抓好学术梯队建设，把本实验室建设与高层次人才引进、中青年教师攻读博士、硕士学位等学术梯队建设工作紧密结合起来，吸引、稳定和培养一批优秀学科带头人和中青年拔尖人才。努力造就素质优良的创新科研团队。以学术团队建设为依托，以培养高水平学科带头人为重点，实施“创新团队建设计划”，努力造就素质优良、结构合理、团结协作的若干个实验室内部新科研团队，为争取省级和国家级创新团队奠定基础。进一步加强对青年教师的业务能力培养。设立中青年科研基金，在课题立项、学术著作出版、成果转化方面加大扶持力度，使优秀人才脱颖而出。加强重点实验室人才队伍建设。要统一规划科研实验人才队伍建设，明确职责、任务及待遇，为重点学科科技创新平台建设和运转提供保障。
（3）构建科技创新平台，提升科研能力
加大研究基地建设力度，构建学院开放式的科技创新平台。在省一流学科建设的基础上，通过优化科技资源配置，推进重点研究基地的综合性和规模化，有计划地组建一批有学科特色及跨学科、跨部门的研究基地，实现科技组织结构的集约化。重点科研基地要建立“开放、流动、协作、竞争”的运行机制。
可通过筹建或与现有科研基地共建，实现重点实验室至少有一个基础好的科学研究基地，为重点实验室建设提供科技创新支撑。
（4）凝炼实验室研究方向，提升学术水平
实验室要针对自身特点，在巩固与发展原有实验室优势基础上，继续强化并拓展其优势，凝炼学科研究方向，紧密跟踪学科发展的前沿，开展学术创新，努力打造自己的学科特色和品牌。要积极承担国家、省（部）级各类纵向科研项目，大力开展为地方经济和社会发展服务的横向课题研究，不断提高科研水平，提升学术地位。不断完善中青年科研基金管理办法、科技奖励办法，加大对高层次科研项目及高水平科研成果获得者的奖励力度。
（5）加强实验室对外合作，促进学术交流
加强国内、国际交流与合作是促进实验室发展，提高科研水平和人才培养质量的重要途径。要以学术交流、科研合作、联合培养人才为重点，积极开展与国内外高校及院企之间、院地之间的合作与交流，大力营造良好的外部环境。要积极创造条件，逐步建立相对稳定的国内、外合作关系，积极开展高层次、高水平的科研和人才培养合作，承办高水平的国内外学术会议。
第三条 实验室各个梯队人才培养
（1）对领军人才和各带头人的培养：
学科带头人以加强掌握最新国际学术动态，实时把握专业技术进展，加强对学科建设和人才团队建设的引领。加强学术交流，积极参加国际学术会议，到国外知名学府访问学习，参加或主持国内学术会议。带头人每年出国交流1-2次/年，三年间到国外访问学习3个月以上，吸收国际上最先进的技术和知识，提升实验室在全国和国际的影响力。此外，到国内外知名团队参观、访问，借鉴国内外先进团队管理经验，加强带头人的团队管理、整合能力，三年内至少到国外2次、国内5次/年专题参观学习，建设期内有3人需完成培养计划。组织开展临床试验和国内外的多中心研究；申请国家级人才项目，申请国家级自然科学基金等国家级项目3项。牵头组织国际学术会议，以提升团队的知名度以及学术影响力。
（2）对核心成员的培养：
培养具有高级职称的核心成员，成为候选的后备学科带头人。对其申请到的课题经费进行配套，提供充足的研究经费，给予实验室和研究生进行临床和基础科研。成为团队中年轻人的指导老师，提高学术影响力，在团队中发挥中坚力量。积极创造国内国际学术交流机会，国内会议每年应参加5次或以上；团队在未来也尽可能为他们创造更多的国际学术交流机会，出国参会应该在每年1次或以上。积极鼓励参与各种省市人才项目和省内全国专业委员为的申请和评选。担任多本国外期刊的编委及审稿者，有较好的国外关系除出国参加学术交流以外，还需到国外大学访问进修学习，以进一步完善自身知识体系。除了学术交流以外，核心成员均需拥有自身的研究小组，充分发挥主观能动性，在所在的研究方向内取得更大成绩，提升研究方向的知名度。申请各项省级人才项目1-2项。申请国家级课题6项，每人在建设期内发表相关SCI收录论文3篇以上。
（3）对中青年成员的培养：
①鼓励攻读博士研究生：中青年成员中还没有完成博士研究生的学习阶段，因此，鼓励他们攻读博士研究生，完成博士学位的学习，以进一步完善他们的知识结构体系。
②专业进修培训：通过选派中心的硕博研究生及青年骨干去国内及国外研究机构继续进修深造，在造就一批在国际胰腺疾病领域有竞争力的中青年科学家，形成我国在该研究领域的优势学术群体。定期派遣中青年成员至外单位进修学习，接受专业培训。根据个人的自身情况不同，可以派遣至国内知名团队所在院校进行进修学习。也可以派遣至国内医学单位进行进修学习。每年3人次以上。
③短期培训：实验室与其他国外专业医学单位也有长期合作关系，可定期派遣成员至这些单位接受短期培训。还有其他国内外专业人员和医疗机构与实验室保持密切的关系，也将每年派出一名研究人员进行对接交流。
④参加国内外学术会议：鼓励成员参加学术交流，尤其是鼓励成员撰写论文，及时将研究成果推广出去。每年安排多名成员参加国际学术会议，所有成员必须每年参加会议投稿一次以上，参加会议两次以上。
⑤邀请知名学者来校讲学：将创造各种机会促进学术交流，通过各种关系邀请知名学者来校讲学，使中青年成员不出家门就可接受国际先进的学术、技术培养，掌握学术动向。完成省市级人才项目申请5-10项。定期邀请国内外的顶尖专家学者来院讲座及参加该领域的国内外学术会议，并积极引进在胰腺疾病方面的高尖端人才服务中心。
第四条 本制度自公布之日起实施。
浙江省神经损伤修复新靶点及药物研究重点实验室
2021年1月1日
