在前期“走出去”调研多所兄弟院校的基础上，医学院在八月份先后邀请浙江大学医学院本科生教育办公室副主任吕寒冰和北京迈柯思珀科技有限公司负责人项超宇、绍兴文理学院医学院临床医学部主任黄丹文、教育部临床医学专业认证委员会委员陈力，前来学院传授临床医学专业认证工作的经验，指导医学院更好地开展专业认证工作。
以考促学，以考促教，重在反馈
8月9日上午，医学院特邀浙江大学医学院本科生教育办公室副主任吕寒冰老师作了题为“信息化技术在教学评价与反馈中的应用”的专题报告，一起前来指导的还有帮助浙大开发线上考试和反馈系统的北京迈柯思珀科技有限公司负责人项超宇老师。医学院常务副院长曾玲晖、医学院副院长丁悦敏、临床医学系副主任王俊波、朱锋、护理系副主任王撬撬以及医学院教学办主任陈海芸等相关老师参加了会议。
吕寒冰老师从浙江大学医学院开发线上考试和反馈系统的起因、面临的问题、具体的做法以及取得的成效四个方面展开和老师们做了详细的分享。浙江大学医学院自2017年以来临床医学专业的理论考试均采用以A2题型为主的MCQ机考模式，小测验在手机小程序上进行，借助机考的优势将理论考试成绩从医学专业、系统和考核要点三个维度的掌握率进行统计分析，向考生点对点推送考试分析结果，以便考生在后续的学习中查漏补缺。在临床实践教学过程中，采用Mini-CEX和DOPS评价工具开展了系统的基于工作场所的形成性评价。同时临床轮转的表现评价也是用小程序进行并及时反馈给学生和带教老师。浙江大学医学院根据米勒胜任力模型的四层框架，构建了一套针对医学生临床阶段的综合性评价计划，结合反馈-反思-指导来实现，促进了学生和教师的反思，改善了学习或行为，成为临床医学专业认证中一大特色和亮点。
在现场，与会老师们体验了刮刮乐模式的TBL考试小程序以及用于过程评价的小程序METESR Plus，对该线上考试和反馈系统给予了高度的评价，并和北京迈柯思珀科技有限公司负责人项老师就医学院开发线上考试和反馈的可行性进行了探讨。
通过这次分享学习，老师们开阔了视野，拓宽了思路。学业成绩考核作为临床医学专业认证中的第三大块要求，在认证时作为重要的指标。临床医学系的老师都认为应该对标新需求，找准短板弱项，在教学评价和考核方法改革、实习实践质量提升等方面找差距，抓好整改落实，推动临床医学专业认证工作的顺利开展。
临床医学专业要办好，临床教学资源是重中之重
8月16日，医学院邀请绍兴文理学院医学院临床医学部主任黄丹文老师前来分享绍兴文理学院医学院在临床医学专业认证过程中的具体做法和经验。医学院常务副院长曾玲晖、医学院副院长丁悦敏、临床医学系副主任王俊波、朱锋，以及临床教研室秘书陈莉等相关老师出席了讨论会。
黄主任根据2016版《中国本科医学教育标准-临床医学专业》的文件要求，结合绍兴文理学院的具体做法，逐条展开和老师们进行了交流。黄主任分享了绍兴文理学院在教学计划的制定、教学过程的实施、学业成绩的考核、师资队伍的优化、教学资料的管理等方面的成果和经验。她特别指出，临床医学的专业认证是一项需要顶层设计的大工程，一定要依据专业认证的指标，抓基础、抓亮点、抓薄弱。推进临床医学的专业论证工作，以评促建，将会极大地提升临床医学专业的办学水平。当然临床医学专业要办好，临床教学资源是重中之重，医教协同发展才能推动医学人才培养与行业需求有效衔接。
与会老师们经过请教和讨论，提高了认识，理顺了思路，为后续工作的展开打下了良好的基础。
临床医学专业认证是协助院校和专业进一步改进教育质量的过程
8月20日，应浙大城市学院医学院邀请，教育部临床医学专业认证工作委员会委员，浙江大学医学院附属第二医院普外科陈力主任来我院指导临床医学专业认证工作。教务部副部长王利彩、医学院院长戴宁、常务副院长曾玲晖、副书记华淑芳、副院长丁悦敏、副书记张怡和医学院有关人员出席了座谈会。
曾玲晖副院长对陈主任的到来表示了热烈欢迎。丁悦敏副院长从临床医学专业培养方案制订、课程建设、师资队伍、招生就业、附属医院教学等方面详细介绍了临床医学专业的情况，并剖析了自身的问题与不足。
听取了丁院长汇报后，陈主任介绍了国家现行的临床医学专业认证发展历程，指出临床医学专业认证是保证高等医学教育质量的重要方法和途径，是由教育部指定的专门机构采用一套严格的程序和标准对高校的临床医学专业进行审核与评价，判断其是否达到既定的教育质量标准，并协助院校和专业进一步改进教育质量的过程。陈主任对我院的认证程序与需要开展的准备工作进行了具体阐述和指导，并针对我院在认证准备过程遇到的难题提出了宝贵的意见和建议。
在学校进行“新时代、新起点、新征程”大讨论之际，医学院高度重视临床医学专业的认证工作，通过“走出去”“请进来”各种方式深入调研和学习认证标准，理解认证的实质和意义，明确认证的努力方向。几位专家的分享和指导，给我院的临床医学专业认证工作提供了很好的建议和帮助。临床医学的专业认证工作，任重道远，全院要发挥主人翁精神，全体动员、全员参与、夯实责任，后续医学院将进一步明确责任分工，强化执行力度，扎实推进临床医学专业认证工作。
