近日，浙江大学城市学院2015级护理学生进行了临床综合护理第一次考试，此次考试以“自主诚信”为目标，实行“无人监考”模式，不仅旨在提升、检测学生知识掌握程度，更为培养学生基本素养与自律能力。
大三护理学生即将面临临床实习，拥有良好的职业素养，在日后发展过程中必不可少，每个医护人员理应遵章守纪、恪守慎独。但好的习惯不是一日养成的，在临床工作中不少失误来源于工作人员缺乏责任感、违背规章制度。这便要求学校在培养学生时，潜移默化地使其形成自律、审慎、独立、诚信的良好品质。
近年来，护理学院正致力于培养综合型人才，取得较好的成效
（以上数据来自2017年浙江省教育评估院）
一系列的成绩来源于平时的严格要求，考虑到进入临床工作后“生命与时间的宝贵性”，护理学院老师要求学生上课决不能迟到，无论哪次考试一定不能触及高压线。从进入大学起就开始培养学生养成守时、诚信、独立的习惯，而学生们也在此要求中逐渐形成了优良作风。
本次考试地点为上课教室，人数与空间形成了冲突，但即便无法插空就考，每个学生都专注于自己的考卷，无交头接耳情况出现。
（开考时）
83人共同在一个教室进行考试，空间有限，部分同学相邻而坐，整个过程无人出现作弊行为，考试自始至终氛围良好。
（开考半小时）
（男生就考情况）
从学院老师处了解到：“诚信考试”模式已实行4年，在起初实施时，仍会出现开考不久便窃窃私语的情况。但在学院综合素养培养方案的实践中，学生的自律能力已不断提升，本次考试中，无论是开考初，还是临近结束时，每个学生都恪守纪律。
为生命服务的工作需要更严谨的态度、诚信的品格、独立的能力，而自律与诚信可促进学生独立思考，提升学生职业素养，因此自律的形成尤为重要。优质的培养方案方能出优质的人才，护理学院正在人才培养中砥砺前行，并将不断创新前进！
